2018教师资格证《中学教育知识》模拟试题(3)

编辑:育德园师(beijing.ysedu.com)      2018年11月20日 14:23:14
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      1、苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。

  A.凯洛夫

  B.苏霍姆林斯基

  C.赞科夫

  D.布鲁纳

  2、下列不属于集体教学的教学组织形式的是( )。

  A.道尔顿制

  B.班级授课制

  C.分组教学

  D.特朗普制

  3、( )原则是一条具有中国传统文化特色的教学原则,它要求教师应认真了解和研究一个一个的具体学生。

  A.启发性

  B.系统性

  C.巩固性

  D.因材施教

  4、学生已经有了“鸟”的概念,再来学习“画眉鸟”这种动物,这种学习是( )。

  A.上位学习

  B.下位学习

  C.命题学习

  D.并列组合学习

  5、班杜拉社会学习理论的一个核心概念是( )

  A.认知矛盾

  B.习俗水平

  C.观察学习

  D.榜样示范

  6、在问题解决情境中,有的儿童倾向于深思熟虑且错误较少,这种认知方式属于( )。

  A.场独立型

  B.沉思型

  C.冲动型

  D.场依存型

  7、经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩,但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重,这说明教育( )。

  A.既有正向显性功能。又有正向隐性功能

  B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能

  C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能

  D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能

  8、在知觉过程中,人们力求根据已有知识经验对知觉对象做出某种解释,使其具有一定意义,即知道它“是什么”,并能用语词把它表示出来。这叫作( )

  A.知觉的选择性

  B.知觉的理解性

  C.知觉的整体性

  D.知觉的恒常性

      9、小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解,这种学习迁移属于( )。

  A.顺向正迁移

  B.顺向负迁移

  C.逆向正迁移

  D.逆向负迁移

  10、通过教育主体叙述教育教学中的真实情境,并以此来体悟教育真谛的研究方法是( )

  A.叙事研究

  B.情境研究

  C.模拟情境研究

  D.行动研究

  11、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是( )。

  A.参与观察法

  B.行动研究法

  C.调查研究法

  D.非参与观察法

  12、小明在学习“三角形”这一概念时,联系之前学过的“角”的概念弄清楚三角形的意义。最后将它纳入自己的知识系统,保留在记忆中。这种记忆方法属于( )。

  A.无意识记

  B.有意识记

  C.机械识记

  13、世界上最早普及义务教育的国家是( )

  A.美国

  B.德国

  C.苏联

  D.日本

  14、学生学会写“石”字,有助于写“磊”字。这种迁移属于( )

  A.具体迁移

  B.一般迁移

  C.垂直迁移

  D.顺应迁移

  15、西方古代社会,最初是神本位,所以教育主要是培养僧侣;文艺复兴后,人本位占主导地位,教育开始注重发展人的个性。这表明( )。

  A.生产力发展水平制约着教育目标的确立

  B.政治经济制度决定教育的性质

  C.文化传统影响教育内容

  D.文化传统影响教育目标

  16、张老师新接手三年级二班,并成为这个班的班主任,他了解到该班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级,你认为张老师首先要做好的工作是( )。

  A.建立班集体的正常秩序

  B.建立班集体的核心队伍

  C.组织形式多样的集体活动

  D.确定班集体的发展目标


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