如何备考幼儿教师资格证面试及试讲

编辑:育德园师(beijing.ysedu.com)      2018年12月19日 17:22:07
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教师资格证笔试的成绩已经出来了,你过关了吗?2018年下半年教师资格证面试的时间是1月5-6日,还有十来天的时间,此时正处于教师资格证面试备考的黄金时期,幼儿园教师资格证面试分为结构化面试、试讲和答辩,现在一起和育德园师小编来看一下应该如何做好幼教教资面试。


幼儿教师资格证面试虽然形式简单,但实际内容上难度并不低,除了考察考生的实际教学能力以外,还考察考生的弹唱跳折纸和游戏等技能,对考生的技能要求是很高的。


教师资格证考试虽然和教师招聘考试都考试讲,但实际考察试讲的侧重点却有不同,教资更加强调讲课过程融入五大技能,如果技能很强的话实际上是很容易过关的,但是前提是要明确这些技能是为上课服务的,因此要在合适的时机展示技能,要有通过技能展示环节达到教育目的的意识而不是单纯的展示技能,因此,现在做好技能的练习有可能会在面试中力挽狂澜。而教师招聘的试讲和技能展示是分开的,这一点要加以区分。


试讲实际考察教师教学设计能力和教师的表现力,教材分析和教学目标设计依据一般为《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》,理论依据为学前儿童身心发展规律的相关知识,经验依据为不同年龄儿童的身心发展特点。好的教学目标是教学设计成功的一半。而活动过程的设计则要贯穿一些教学方法和技能技巧的展示等,另外需要注意的是,教学过程一定要体现教学目标,因为评委关注的要点除了表现力以外还有就是教学目标的实现。学会教学设计,面试试讲就成功了一半。


试讲成绩的另一半来自于试讲的真实感,上课的环节与细节越贴合现实上课情境,越容易取得较高的成绩。而真实感主要通过教师的教学语言语气、动作神态、与孩子的互动和教学方法的运用这些方面表现出来。在提问时可以提问小朋友的名字,比如,“那么究竟大象是怎么洗澡的?嗯,花花小朋友你来说”。提问过程还应适当运用一些肯定性的语气词。与孩子的互动表现在要蹲下听小朋友说话等。


另外,特别需要注意的是,幼儿园老师与中小学教师讲课的不同,幼儿园老师讲课的情绪需要非常饱满,语调要高,要用儿童听得懂的语言。避免出现过于平淡的语调语气。


教学设计案例--《动物职业介绍所》

技能指导:

【故事内容概括】

1.起因:大猩猩开了一家动物职业介绍所,通过电视广告吸引有需求的动物

2.经过:龙虾、青蛙、袋鼠依次来找大猩猩帮忙,并分别找到了裁缝、游泳教练和邮递员的工作。

3.结果:大猩猩帮助了很多小动物找工作,发挥了小动物们的特长。

【技能展示】

1.声音:大猩猩—稳重、深沉;龙虾—急促尖细;

青蛙—呱呱呱叫、清脆、明快;袋鼠妈妈—抽泣、颤音、温柔、焦急;

2.节奏:中速:大猩猩、袋鼠妈妈

快速:青蛙、龙虾

3.态势语:

A表情:大猩猩—稳重

龙虾—着急、慌张;乐意做裁缝可以频频点头

青蛙—失落;高兴

袋鼠妈妈—伤心、难过;高兴

B动作:大猩猩—思考手指脑袋

龙虾—双手作出千字状并挥动

青蛙—蹦蹦跳、呱呱叫

袋鼠妈妈一蹦一跳、哭的动作、点点头

活动设计

小班故事活动:《动物职业介绍所》

一、活动目标

1.认知目标:感知故事内容,初步理解常见的动物特征与“职业”的内在联系。

2.技能目标:能够用自己的经验分析不同动物的特点,考虑“介绍”合适的工作,并能够用完整的语句进行表达。

3.情感目标:喜欢听故事,体验不同职业的乐趣。

二、活动重难点

活动重点:了解故事内容并能够知道不同职业的不同特点。

活动难点:能够用语言表达出动物的不同职业名称以及原因。

三、活动准备

故事音频、动物图片、职业场所图片、

四、活动过程

(一)开始部分——谈话导入

1.教师引出谈话内容:

师:大猩猩在森林里开了一个职业介绍所,谁知道什么是职业介绍所?

2.教师边做动作边模仿大猩猩讲话,引入活动内容。

(二)基本部分——活动展开

1.出示动物的图片形象,帮助幼儿了解动物的特点;

(1)出示龙虾、青蛙、小狗、袋鼠、小猴、大象、蚯蚓、松鼠的动物图片;

(2)引导幼儿说一说每个动物的特点;

2.讲述故事,引导幼儿思考动物特性与职业的关系。

(1)提问:大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作?什么是裁剪师?为什么?

(2)引导幼儿猜测:大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述)

(3)引导幼儿猜测:如果你是大猩猩所长,你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用“因为------”的句型完整讲述)

3.游戏:“帮它找工作”

(1)出示白板中贴有不同职业的场所,警察厅(小狗)、浴室(青蛙)、天气预报播报厅(蚯蚓)等;

(2)请幼儿根据故事内容拿着不同小动物的图片贴到相应的场所中,即帮助小动物找到了工作。

(三)结束部分——活动结束

请小朋友们自由说一说自己长大了想要做的事情,喜欢的职业以及原因,教师加以小结,活动结束。

五、活动延伸

请小朋友们到角色扮演区去扮演不同的职业进行游戏。

钉钉,乐乐,天天,明明,豆豆,可可,月月,东东,南南,贝贝,婷婷,瑶瑶,玲玲。


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